宋朗旭转动?脖子?, 垂着头看书酸疼的很，右手也是?, 这也是?读书人的职业病了?。

周大收拾课本准备上下?一堂课，在路过宋朗旭身?边时犹豫了?一下?, 轻轻拍了?拍他的肩膀以作鼓励，宋朗旭回以淡淡的笑容。

他本以为此事就这么过去了?，学堂内偶尔也会遇上类似的事情，师长的提问不能算是?刁难，反而是?看重。可接下?来隔三差五的，戴夫子?总要特意在课堂上提问，内容还是?他们没学过的。

提前预习过的问题他能回答上，有些高难度的就回答不上，这时戴夫子?就会罚站，在课堂的后头站着听课醒醒神。

一连站了?三回，就连周二也坐不住了?，隐晦的暗示，他是?不是?得罪戴夫子?？这针对的意味也太明显了?吧！

宋朗旭也是?一头雾水，他也就是?课堂上见过戴夫子?，除此之外没有任何交集，还能怎么得罪？他百思不得其?解，只能悄悄去询问李先生。

李先生也纳闷呢，好端端的为难人干嘛？但他不敢断言，只能让他等等消息。

宋朗旭也不能只把希望寄托在李先生这头，请赵叔辗转托人送了?文房四宝给戴夫子?，先试试。

戴夫子?看着书桌上摆的端砚宣纸和洒金墨，露出几?丝笑意来，爽快的收下?了?。

礼送完，戴夫子?还特意把宋朗旭叫到了?休息室，露出温和的神情来：“我在书院里教了?许多?年书，也见过很多?有天赋的学生，但他们都走不远，你知道为什么吗？因为他们仰仗着天赋，就忘记了?努力的重要，只有天赋跟努力一起发力，才能攀登上高峰。”

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